Ako zistiť, či je dieťa pripravené na školu? Naučte sa rozpoznať dôležité prejavy školskej pripravenosti, identifikovať oblasti, ktoré potrebujú podporu, a efektívne využiť pedagogickú diagnostiku pri každodennej práci v materskej škole.
Vzdelávanie ponúka praktické postupy na hodnotenie školskej pripravenosti, plánovanie individualizovanej podpory dieťaťa a vedenie citlivej komunikácie s rodičmi. Získate konkrétne námety, ako podporiť deti pri prechode do základnej školy a ako spolupracovať s odbornými zamestnancami pri riešení individuálnych potrieb.
Inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 hodín realizujeme v súlade s § 55 ods. 3 a 4 zákona č. 138/2019 Z.z. na základe a v rozsahu vydaného oprávnenia.
Evidenčné číslo: 57/2023-IV
Program v rozsahu: 50 hodín
Inovačné vzdelávanie je určené pre tieto kategórie, podkategórie alebo kariérové pozície:
- učiteľ materskej školy
- pedagogický asistent
- školský špeciálny pedagóg
Hlavný cieľ programu:
Rozvíjať profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov v oblasti pedagogickej diagnostiky školskej pripravenosti detí a efektívneho využívania diagnostických zistení pri individualizácii výchovno-vzdelávacieho procesu, podpore dieťaťa a spolupráci s rodičmi a odbornými zamestnancami.
Čiastkové ciele programu vzdelávania:
• porozumieť oblastiam školskej pripravenosti a ich prejavom v predškolskom veku,
• rozvíjať zručnosti pedagogického pozorovania a diagnostiky detí,
• identifikovať silné stránky, individuálne potreby a rizikové oblasti vo vývine,
• využívať výsledky diagnostiky pri plánovaní individualizovanej podpory,
• efektívne komunikovať s rodičmi o školskej pripravenosti dieťaťa,
• spolupracovať s odbornými zamestnancami pri podpore dieťaťa.
Získané profesijné kompetencie:
Absolvent programu:
• realizuje pedagogickú diagnostiku školskej pripravenosti v prostredí materskej školy,
• posudzuje školskú pripravenosť na základe systematického pozorovania,
• identifikuje silné stránky, individuálne potreby a rizikové oblasti vo vývine,
• využíva diagnostické zistenia pri individualizácii výchovno-vzdelávacieho procesu,
• navrhuje vhodné aktivity na podporu školskej pripravenosti,
• pozná hranice kompetencií pedagóga a vie, kedy odporučiť odborné vyšetrenie,
• poskytuje rodičom zrozumiteľnú a podporujúcu spätnú väzbu,
• spolupracuje s rodičmi a odbornými zamestnancami pri príprave dieťaťa na úspešný vstup do základnej školy.
Termín konania: 21.10.2026 od 16:00
Ukončenie: 3.12.2026 od 18:00
_____________________________
Termín konania: 22.04.2027 od 16:00
Ukončenie: pripravujeme
Podmienky pre zaradenie pedagogického zamestnanca do vzdelávania:
Kompletne vyplnená objednávka inovačného programu je zároveň prihláškou záujemcu na vzdelávanie a riadi sa všeobecnými obchodnými pravidlami.
Program vzdelávania ukončí účastník pri splnení nasledujúcich podmienok:
1. absolvovanie minimálne 80 % vzdelávania
2. 100 % spracovanie výstupov z dištančnej formy vzdelávania
3. online prezentovanie záverečnej prezentácie pred trojčlennou komisiou
Po splnení podmienok pre riadne ukončenie realizovaného vzdelávania absolvent získa doklad o absolvovaní inovačného vzdelávania, osvedčenie o inovačnom vzdelávaní vo forme pdf do mailu. Ak si prajete zaslať originál osvedčenie v kartónovej obálke priamo k vám domov, služba je spoplatnená sumou 3,50 €.
Lektorky:
Mgr. Jana Skraková je liečebná a špeciálna pedagogička. Svoje odborné vzdelanie rozšírila o štúdium fyzioterapie, supervízie a psychoterapie. V súčasnosti pôsobí vo VÚDPaP ako interná expertka v národnom projekte zameranom na podporu duševného zdravia a prevenciu rizikového správania detí, žiakov a študentov.
Vo svojej praxi využíva poznatky z oblasti prevencie, wellbeingu, reziliencie a inklúzie. Pracovné skúsenosti získala v ranej starostlivosti, rodinnom poradenstve, resocializácii a krízovej intervencii. Vo svojej práci kladie dôraz na individuálny a rešpektujúci prístup, ktorý podporuje zdravý rozvoj potenciálu každého dieťaťa.
Mgr. Zuzana Mareková je psychologička. V súčasnosti pôsobí vo Výskumnom ústave detskej psychológie a patopsychológie ako interná expertka v národnom projekte zameranom na podporu duševného zdravia a prevenciu rizikového správania detí, žiakov a študentov. Skúsenosti získala aj v Centre poradenstva a prevencie v Bratislave, kde pracovala s deťmi, dospievajúcimi, dospelými aj ich rodinami. Vo svojej praxi využíva JIAS terapiu, EEG biofeedback, psychologickú diagnostiku a preventívne programy na podporu duševného zdravia. Neustále sa odborne vzdeláva a vo svojej práci kladie dôraz na citlivý, individuálny a rešpektujúci prístup ku každému klientovi.
99 €
