Vzdelávací program sa zameriava na porozumenie špecifikám detí s autizmom a ADHD, identifikáciu ich silných stránok a využívanie podporných stratégií v každodenných situáciách. Účastníci získajú praktické námety na prispôsobenie prostredia, organizáciu činností, podporu komunikácie, pozornosti, sebaregulácie a sociálnych vzťahov s cieľom vytvárať inkluzívne a podnetné prostredie pre všetky deti.
Inovačné vzdelávanie v oblasti pedagogiky predprimárneho vzdelávania v rozsahu 50 hodín realizujeme v súlade s § 55 ods. 3 a 4 zákona č. 138/2019 Z.z. na základe a v rozsahu vydaného oprávnenia.
Evidenčné číslo: 57/2023-IV
Program v rozsahu: 50 hodín
Inovačné vzdelávanie je určené pre tieto kategórie, podkategórie alebo kariérové pozície:
• učiteľ materskej školy
• pedagogický asistent
• školský špeciálny pedagóg
Hlavný cieľ programu: Podporiť profesijné kompetencie pedagogických zamestnancov materských škôl pri vytváraní podporného a inkluzívneho prostredia pre deti s autizmom a ADHD. Rozvíjať ich schopnosť uplatňovať efektívne pedagogické prístupy a individualizovať výchovno-vzdelávací proces podľa potrieb detí. Poskytnúť praktické stratégie, ktoré podporujú aktívne zapojenie detí do života materskej školy a ich úspešné začlenenie do detského kolektívu.
Čiastkové ciele programu vzdelávania:
• Rozpoznávať prejavy autizmu a ADHD a porozumieť potrebám detí predškolského veku.
• Využívať stratégie podpory komunikácie, pozornosti, správania a sebaregulácie detí.
• Aplikovať vizuálnu podporu a prvky štruktúrovania prostredia a denného režimu.
• Navrhovať a realizovať podporné opatrenia podporujúce úspešné začlenenie detí do kolektívu.
• Vytvárať podmienky pre pozitívne sociálne vzťahy a inkluzívne prostredie v triede materskej školy.
Získané profesijné kompetencie:
Absolvent programu vie:
• identifikovať prejavy autizmu a ADHD a zohľadňovať ich pri plánovaní a realizácii výchovno-vzdelávacej činnosti,
• analyzovať individuálne potreby a silné stránky dieťaťa s autizmom alebo ADHD,
• využívať pedagogické stratégie podporujúce komunikáciu, pozornosť a sebareguláciu detí,
• vytvárať a používať vizuálne režimy, procesuálne schémy a ďalšie formy vizuálnej podpory,
• navrhovať a realizovať podporné opatrenia v podmienkach materskej školy,
• prispôsobovať organizáciu prostredia a činností potrebám detí s autizmom a ADHD,
• vytvárať podporné a inkluzívne prostredie podporujúce aktívne zapojenie všetkých detí do života triedy.
Termín konania: 16.9.2026 od 16:00
Ukončenie: pripravujeme
____________________________________________
Termín konania: 14.4.2027 od 16:00
Ukončenie: pripravujeme
Podmienky pre zaradenie pedagogického zamestnanca do vzdelávania:
Kompletne vyplnená objednávka inovačného programu je zároveň prihláškou záujemcu na vzdelávanie a riadi sa všeobecnými obchodnými pravidlami.
Program vzdelávania ukončí účastník pri splnení nasledujúcich podmienok:
1. absolvovanie minimálne 80 % vzdelávania
2. 100 % spracovanie výstupov z dištančnej formy vzdelávania
3. online prezentovanie záverečnej prezentácie pred trojčlennou komisiou
Po splnení podmienok pre riadne ukončenie realizovaného vzdelávania absolvent získa doklad o absolvovaní inovačného vzdelávania, osvedčenie o inovačnom vzdelávaní vo forme pdf do mailu. Ak si prajete zaslať originál osvedčenie v kartónovej obálke priamo k vám domov, služba je spoplatnená sumou 3,50 €.
Lektorka: PaedDr. Terézia Bistika je špeciálna pedagogička s 18 ročnou praxou, absolventka Katedry špeciálnej pedagogiky Prešovskej univerzity, v odbore Špeciálna pedagogika so zameraním na psychopédiu. Svoje praktické skúsenosti formovala ako špeciálna pedagogička v základnej škole pre žiakov s autizmom a neskôr ako pedagogický odborný zamestnanec v Súkromnom špecializovanom centre poradenstva a prevencie pre deti a žiakov s autizmom v Prešove. Vďaka tomuto zázemiu rozumie dynamike triedy, potrebám pedagógov, asistentov, ako aj úskaliam, s ktorými sa školy pri inklúzií stretávajú. Svoju expertnú činnosť stavia na medzinárodne uznávaných intervenčných a terapeutických konceptov a vývojových modelov DIR Floortime, systéme alternatívnej a augmentatívnej komunikácie (AAK - VOKS) a iných. V praxi implementuje intervenčné programy navrhnuté pre špecifické potreby a individuálne profily detí a žiakov na spektre neurodiverzity.
99 €
