Dôležité matematické hry pre deti od 3 do 6 rokov

Kedy začať doma u detí s matematikou?

Matematika je všade okolo nás a súvisí so všetkým, čo deti denne bežne vykonávajú. Môžeme teda povedať, že matematika si hľadá nás, nie my ju.

Vstup do sveta matematiky sa začína prostredníctvom pozorovania a skúmania zjednodušenej reality. Práve pomocou hier a simulovaných situácií z okolitého sveta deťom prinesieme dôležité stavebné piliere pre ich budúce matematické myslenie. Deti prejdú aj vďaka vám dôležitými štádiami rozvoja myslenia: hádam → myslím → viem.

Pri matematike je správne si uvedomiť, že je založená na veľmi abstraktnom myslení, a ani pri nástupe do prvého ročníka deti nemajú ešte toto myslenie na dostatočnej úrovni rozvinuté.

Práve pre tento fakt je správne, ak u detí v predškolskom veku hovoríme o tzv. predmatematickom myslení a doma pri hrách nepoužívame slová ako plus či mínus, stačí povedať koľko sme pridali alebo odobrali (napríklad kociek z kôpky), čoho je viac a čoho menej a podobne.

Pre pevnú základňu budúcej matematiky sa deti musia dostatočne rozvíjať vo viacerých oblastiach, medzi ktorými sú napríklad logické, kritické a analyticko-syntetické myslenie.

Až v školskom veku potrebujú začať využívať matematické pojmy.

Aké oblasti rozvoja dieťaťa súvisia s matematikou?

Stimulačné aktivity detí by mali byť pestro vyskladané.

Základným pilierom je pohyb, a nemáme na mysli len jemnú motoriku. Je totiž dokázaná priama súvislosť medzi rozvinutými funkciami mozgu a vznik nových prepojení medzi neurónmi a dostatočným pohybom detí.

Druhou dôležitou oblasťou je spomínaná jemná motorika. Je veľmi správne, ak aj pri hrách súvisiacich napríklad s geometrickými a inými tvarmi, deti majú možnosť predmety chytiť do rúk a porozumieť tak nielen tvaru, ale aj veľkosti či hmotnosti predmetov.

Deti do 5 rokov majú problém vnímať 2D perspektívu, preto úlohy v pracovných zošitoch nahraďte skôr reálnymi manipulatívnymi skúsenosťami pri hre.

Výbornými aktivitami na podporu motoriky a prvej postupnosti sú obyčajné kocky na stavanie veže. Ak sú dostatočne veľké, môžete ich deťom roztrúsiť po izbe.

Zbieraním kociek sa rozhýbu, potom pri stavaní musia koordinovať motoriku, uvažovať o veľkosti kociek a ich správnom poradí. Vy ich aktívne sprevádzajte, používajte slová ako väčšia kocka, menšia kocka, najväčšia či najmenšia, hore či dole, prvá a posledná. Aj to je totiž súčasťou tzv. predmatematických zručností.

Prirodzene sme sa dostali k priestorovej orientácii, ktorej zvládnutie je veľkým predpokladom bezchybnej matematiky.

Príkladom hry na vnímanie priestoru, ale aj farieb a tvarov je hra Magnetické formy a tvary. Pri pozornom sledovaní tvarov a ich umiestňovaní na správne miesto sa vyžaduje od detí určitý stupeň vnímania nielen celku, ale aj detailov. Tvary sú z dreva a spĺňajú aj vyššie spomínanú požiadavku na 3D zážitok a taktilné vnímanie detí.

Deti používajú priestorovú orientáciu napríklad aj pri práci s touto magnetickou tabuľkou na kreslenie, kde zapĺňajú farebnými guľôčkami priestor bielej podložky.

Zrakové vnímanie je ďalšia dôležitá oblasť, ktorá je nutným predpokladom pre matematickú predstavivosť a porozumenie napríklad aj geometrie.

Jeho tréning je založený najmä na pozorovaní detailov, skladaní častí do celku alebo naopak ich rozklade. A to je základom analyticko-syntetického myslenia pre budúce využitie v matematike. Skúste napríklad naše drevené puzzle na protiklady , staršie deti zvládnu domino constructo na skladanie tvarov do celkov.

Množstvo matematických úloh bude deťom v škole predkladaných vo forme textu a výrokov. Deti musia byť preto zručné nielen v logickom myslení, ale aj v reči a komunikácii.

Dokonalým spojením tréningu zrakovej pozornosti a reči je hra Differento - nájdi rozdiel. V nej deti hľadajú rozdiely na dvoch obrázkoch a ich slovne opisujú protihráčovi.

Pre matematiku je dôležité vnímať postupnosť, ktorá je prítomná v každej matematickej úlohe. Nápomocné sú príbehové kartičky, ktoré deti ukladajú vedľa seba tak, ako plynie dej situácie.

Typickými predmatematickými úlohami v predškolskom veku sú tiež aktivity na porovnávanie a triedenie predmetov podľa rozličných kritérií (podľa veľkosti, farby, počtu a pod.)

Zoberte do ruky jednu z našich hier a zadávajte deťom úlohy na triedenie a kategorizáciu. My sme vybrali hry Počítame s farebnými krúžkami a Poskladaj štvorce, v ktorej deti môžu triediť dieliky podľa farieb, symbolov, môžu ich počítať či využívať na skladanie tangramu.

Hry na počítanie množstva sú vhodné pre deti od 4 do 5 rokov. Pri nich sa vyhnite používaniu abstraktných pojmov plus či mínus.

Deťom stačí, ak budú určovať počet predmetov, porovnávať ich množstvo slovami viac a menej, o 2 viac či o 5 menej a podobne. Pri vymenovávaní čísel je vhodné, ak máte po ruke hry, obrázky či predmety, ktoré deti reálne počítajú.

Tak si za konkrétnym číslom vedia predstaviť skutočné množstvo. Deti totiž v predškolskom veku, a dokonca ani pri nástupe do prvých ročníkov, nemajú dostatočne rozvinuté abstraktné myslenie.

Pekná spoločenská hra na prvé počítanie je Počítame jabĺčka, v ktorej deti podľa počtu na kocke jablká zo stromu pridávajú alebo odoberajú. Menšie deti sa potešia dreveným zvieratkám, ktoré môžu počítať pri skladaní veľkého puzzle. Priraďovať čísla k počtu predmetov môžu deti v hre Schubitrix čísla. 

Sme presvedčení o tom, že aktívny prístup rodiča a „múdre hranie" doma či v materskej škole prinesie deťom budúce úspechy. Nad tým všetkým však stojí jedna zásadná podmienka. Urobme deti spokojnými a šťastnými bytosťami, len tak budú mať všetky ostatné veci zmysel.

matematické puzzle do počítanie do 12